تمرین
دموکراسی 9 میلیون دانش آموز ایرانی 4آبان-96
مگر در ایران دمکراسی
وجوددارد که بهد انش آموزان دمکراسی آموزشد اده یا تمرین می شود؟
تهران- ایرنا- سوم آبان ماه به رسم هر
سال انتخابات شوراهای دانش آموزی برگزار شد تا دانش آموزان با معرفی برنامه های
خود در تصمیم گیری ها و اداره امور مدرسه خود سهیم شوند.
به گزارش ایرنا، امسال نیز 9 میلیون
دانش آموز در 95 هزار مدرسه حاضر شده اند تا نمایندگان منتخب خود را برگزینند.
مدارس این روزها حال و هوای کاملا انتخاباتی به خود گرفته، نامزدها درصدد معرفی هر چه بهتر خود به همکلاسی هایشان هستند و دوستانشان نیز به روش های مختلف برای آنها تبلیغ می کنند.
البته نحوه تبلیغ دانش آموزان نیز دیدنی است، عده ای شعارهای خود برای تبلیغ یک نامزد خاص را بر روی یک کاغذ نوشته و به لباس خود وصل کرده اند، برخی دیگر در و دیوار کلاس و حیاط مدرسه را با برگه های تبلیغاتی تزئین کرده اند.
هر کسی سعی دارد خود یا نامزد موردنظر خود را بیشتر به دانش آموزان دیگر معرفی کرده و در نهایت با بیشترین رای، بتواند به عنوان نماینده همسالان، خودی نشان داده و در حقیقت جایی در تصمیم گیری های مدرسه داشته باشد.
شعارهای انتخاباتی دانش آموزان نیز در نوع خود جالب توجه است و شاید با نگاه اول لبخند را بر لبان کسانی که این شعارها را می خوانند، بنشاند اما با نگاهی عمیق می توان اهداف بزرگ و تمرین مسئولیت پذیری را در لابه لای این شعارها پیدا کرد.
«گلم فقط به پارسا ... رای بده»، «به سپهر.. رای ندی پشیمون میشی»، «از رای دادن شما خرسند می شویم»، «با ... امیدی فرداهایی بهتر و آینده ای روشن تر»، «به عمل کار بر آید به سخنرانی نیست»، «مدرسه ای پویا و فعال با شورایی فعال»، «مرا باور کنید دوستان عزیز من می توانم» و «توانستن را با باور کردن من امتحان کنید» بخشی از شعارهایی است که در روزهای گذشته بر روی دیوارها و کلاس های درس مدارس خودنمایی کرده است.
نسل نوپای ایرانی در این رویداد، علاوه بر مشق دموکراسی، شیوه های رقابت سالم و اثبات توانمندی های خویش را می آموزند و نحوه رفتار آنها در این کارزار انتخاباتی به ظاهر کودکانه، بارقه ای امیدی بر آینده ایران زمین است.
این کودکان که در شعارهای خود از تخریب رقیب می پرهیزند و سخت در تلاشند داشته ها و قابلیت های خود را به دیگران ثابت کنند، می توانند سرمشقی برای بزرگسالانی باشند که پای در میدان رقابت های انتخاباتی می گذارند تا آنها نیز بیاموزند برای پیشرفت، راههای بهتری از تخریب رقیب هم هست.
به گزارش ایرنا، این انتخابات نیز همانند آنچه که بزرگترها برگزار می کنند قوانین خاص خود را دارد، از جمله اینکه دانش آموزان 15 روز قبل باید تمایل خود را به حضور در انتخابات اعلام می کردند و سپس پنج روز فرصت داشتند تا برنامه ها و طرح های خود را در معرض دید دیگر همکلاسی های خود قرار داده و در نهایت یک روز قبل از برگزاری انتخابات باید از هر گونه تبلیغ خودداری می کردند.
دانش آموزان و نامزدهای این انتخابات در زمان تعیین شده از شیوه های مختلف و البته کودکانه برای معرفی خود استفاده کرده و در یک فضای شاد و مفرح در حقیقت فرصت انتخاب شدن و انتخاب کردن را برای خود و دیگران فراهم کردند فرصتی که نوعی تمرین برای پذیرش مسئولیت و احساس وظیفه در قبال جامعه کوچکی همچون مدرسه را رقم خواهد زد تا در بزرگسالی با بر عهده گرفتن مسئولیت های سنگین و سرنوشت ساز برای بخش عظیمی از جامعه بتوانند تصمیم های درست و علمی بگیرند.
سرپرست اداره کل فرهنگی و هنری، اردوها و فضاهای پرورشی وزارت آموزش و پرورش نیز در این رابطه گفت: بیستمین دوره انتخابات شوراهای دانش آموزی مدارس سراسر کشور، امروز چهارشنبه سوم آبان ماه با حضور 9 میلیون دانش آموز در 95 هزار مدرسه برگزار شد و از میان این تعداد 650 هزار دانش آموز سکان هدایت شوراهای دانش آموزی را در مدارس در دست می گیرند.
علی رمضانی اظهار داشت: دانشآموزان تمامی پایه های تحصیلی به جز پایه های اول و دوم دبستان می توانستنند نامزد انتخابات شوراهای دانش آموزی شده و یا به نامزد مورد نظر خود رای بدهند.
سرپرست اداره کل فرهنگی و هنری، اردوها و فضاهای پرورشی افزود: دانشآموزان 15 روز قبل از برگزاری انتخابات فرصت ثبت نام و پنج روز امکان تبلیغات داشتند و در نهایت یک روز مانده به رای گیری، تبلیغات متوقف شد.
وی با بیان اینکه دانش آموزان پایه های اول و دوم صرفا می توانند در کار تبلیغات مشارکت داشته باشند، ادامه داد: در مدارس دوره ابتدایی دارای یکصد دانش آموز پنج عضو اصلی و دو عضو علی البدل، مدارس 101 تا 150 دانش آموز هفت عضو اصلی و دو عضو علی البدل و مدارس 151 نفر به بالا 9 عضو اصلی و دو عضو علی البدل خواهند داشت.
رمضانی افزود: همچنین در مدارس دوره متوسطه تا 250 دانش آموز، پنج عضو اصلی و دو عضو علی البدل، مدارس 251 تا 350 دانش آموز پنج عضو اصلی و دو عضو علی البدل، مدارس 351 تا 550 دانش آموز هفت عضو اصلی و دو عضو علی البدل و مدارس با 551 دانش آموز به بالا 11 عضو اصلی و دو عضو علی البدل انتخاب خواهد شد.
وی تصریح کرد: دانش آموزان در شوراهای دانش آموزی به عنوان ارکان مدرسه حساب می شوند، حق رای در انجمن اولیا و مربیان و شورای مدرسه دارند و دغدغه های دیگر دانش آموزان را با اولیای مدرسه در میان می گذارند.
سرپرست اداره کل فرهنگی و هنری وزارت آموزش و پرورش یادآور شد: معلمان و مدیران باید به دانش آموزان عضو این شوراها اجازه دهند تا نقش خود را به درستی ایفا کنند و با نگرش انتقادی خود، آموزش و پرورش را در اداره امور یاری دهند.
رمضانی به اهداف تشکیل و فعالیت شوراهای دانش آموزی اشاره کرد و گفت: رویکرد اجتماعی برای تمرین نقش های مختلف، رویکرد آموزشی به منظور بیان نظرات و نقدهای دانش آموزان در مورد مطالب کتاب های درسی، رویکرد سیاسی برای آماده سازی و حضور دانش آموزان در جامعه با تسلط به فرهنگ و درک سیاسی و همزیستی مسالمت آمیز، تقویت روحیه نقد و انتقادپذیری و توسعه مشارکت دانش آموزان در امور مختلف از جمله هدف های تعریف شده برای فعالیت این شوراها در مدارس است.
رمضانی با بیان اینکه شوراهای دانش آموزی از سال 76 فعالیت خود را ابتدا در دوره متوسطه اول (راهنمایی) آغاز کرد و به تدریج در دیگر دوره ها نیز گسترش یافت، تصریح کرد: شرکت در این انتخابات همانند دیگر انتخابات اجباری نیست اما دانش آموزان تمایل به مشارکت بیشتر دارند
**سخن آخر
یکی از مهمترین دغدغه این روزهای مسئولان و در صدر آن متولیان نظام آموزشی این است تا دانش آموزانی مهارت محور، خلاق، منتقد و انتقادپذیر برای آینده کشور تربیت کنند افرادی که در مواجهه با شرایط مختلف در زندگی شخصی و اجتماعی خود قادر به تحمل نظر و عقاید دیگران بوده و از قدرت خلاقیت برای ایجاد فرصت های مختلف شغلی، سیاسی، اجتماعی و فرهنگی بهره مند شوند.
به نظر می رسد شوراهای دانش آموزی تا حدود زیادی بتواند متولیان امر آموزش و تربیت را در تحقق این مهم یاری دهد زیرا چه بسا هنگامی که دانش آموز از دوران کودکی و در سنین کم تشویق به مسئولیت پذیری شده و وظایفی را به عهده گرفته و احساس هویت کند در دوران بزرگسالی نیز می تواند از عهده وظایف سنگین تر برآید.
البته حضور دیگر دانش آموزان برای اینکه به نامزد موردنظر خود رای دهند نیز به نوعی احساس غرور و دیده شدن را در بچه ها تقویت می کند و آنها از اینکه می بینند در تصمیم گیری ها و تصمیم سازی های مدرسه به عنوان محیط دوم زندگی خود سهیم هستند نگاه متفاوت تری پیدا خواهند کرد و سعی می کنند منتخب خود را در این راه کمک کنند.
فراهنگ **1883 **1055
خبرنگار :مریم جلوداران**انتشار: زینب کارگر
مدارس این روزها حال و هوای کاملا انتخاباتی به خود گرفته، نامزدها درصدد معرفی هر چه بهتر خود به همکلاسی هایشان هستند و دوستانشان نیز به روش های مختلف برای آنها تبلیغ می کنند.
البته نحوه تبلیغ دانش آموزان نیز دیدنی است، عده ای شعارهای خود برای تبلیغ یک نامزد خاص را بر روی یک کاغذ نوشته و به لباس خود وصل کرده اند، برخی دیگر در و دیوار کلاس و حیاط مدرسه را با برگه های تبلیغاتی تزئین کرده اند.
هر کسی سعی دارد خود یا نامزد موردنظر خود را بیشتر به دانش آموزان دیگر معرفی کرده و در نهایت با بیشترین رای، بتواند به عنوان نماینده همسالان، خودی نشان داده و در حقیقت جایی در تصمیم گیری های مدرسه داشته باشد.
شعارهای انتخاباتی دانش آموزان نیز در نوع خود جالب توجه است و شاید با نگاه اول لبخند را بر لبان کسانی که این شعارها را می خوانند، بنشاند اما با نگاهی عمیق می توان اهداف بزرگ و تمرین مسئولیت پذیری را در لابه لای این شعارها پیدا کرد.
«گلم فقط به پارسا ... رای بده»، «به سپهر.. رای ندی پشیمون میشی»، «از رای دادن شما خرسند می شویم»، «با ... امیدی فرداهایی بهتر و آینده ای روشن تر»، «به عمل کار بر آید به سخنرانی نیست»، «مدرسه ای پویا و فعال با شورایی فعال»، «مرا باور کنید دوستان عزیز من می توانم» و «توانستن را با باور کردن من امتحان کنید» بخشی از شعارهایی است که در روزهای گذشته بر روی دیوارها و کلاس های درس مدارس خودنمایی کرده است.
نسل نوپای ایرانی در این رویداد، علاوه بر مشق دموکراسی، شیوه های رقابت سالم و اثبات توانمندی های خویش را می آموزند و نحوه رفتار آنها در این کارزار انتخاباتی به ظاهر کودکانه، بارقه ای امیدی بر آینده ایران زمین است.
این کودکان که در شعارهای خود از تخریب رقیب می پرهیزند و سخت در تلاشند داشته ها و قابلیت های خود را به دیگران ثابت کنند، می توانند سرمشقی برای بزرگسالانی باشند که پای در میدان رقابت های انتخاباتی می گذارند تا آنها نیز بیاموزند برای پیشرفت، راههای بهتری از تخریب رقیب هم هست.
به گزارش ایرنا، این انتخابات نیز همانند آنچه که بزرگترها برگزار می کنند قوانین خاص خود را دارد، از جمله اینکه دانش آموزان 15 روز قبل باید تمایل خود را به حضور در انتخابات اعلام می کردند و سپس پنج روز فرصت داشتند تا برنامه ها و طرح های خود را در معرض دید دیگر همکلاسی های خود قرار داده و در نهایت یک روز قبل از برگزاری انتخابات باید از هر گونه تبلیغ خودداری می کردند.
دانش آموزان و نامزدهای این انتخابات در زمان تعیین شده از شیوه های مختلف و البته کودکانه برای معرفی خود استفاده کرده و در یک فضای شاد و مفرح در حقیقت فرصت انتخاب شدن و انتخاب کردن را برای خود و دیگران فراهم کردند فرصتی که نوعی تمرین برای پذیرش مسئولیت و احساس وظیفه در قبال جامعه کوچکی همچون مدرسه را رقم خواهد زد تا در بزرگسالی با بر عهده گرفتن مسئولیت های سنگین و سرنوشت ساز برای بخش عظیمی از جامعه بتوانند تصمیم های درست و علمی بگیرند.
سرپرست اداره کل فرهنگی و هنری، اردوها و فضاهای پرورشی وزارت آموزش و پرورش نیز در این رابطه گفت: بیستمین دوره انتخابات شوراهای دانش آموزی مدارس سراسر کشور، امروز چهارشنبه سوم آبان ماه با حضور 9 میلیون دانش آموز در 95 هزار مدرسه برگزار شد و از میان این تعداد 650 هزار دانش آموز سکان هدایت شوراهای دانش آموزی را در مدارس در دست می گیرند.
علی رمضانی اظهار داشت: دانشآموزان تمامی پایه های تحصیلی به جز پایه های اول و دوم دبستان می توانستنند نامزد انتخابات شوراهای دانش آموزی شده و یا به نامزد مورد نظر خود رای بدهند.
سرپرست اداره کل فرهنگی و هنری، اردوها و فضاهای پرورشی افزود: دانشآموزان 15 روز قبل از برگزاری انتخابات فرصت ثبت نام و پنج روز امکان تبلیغات داشتند و در نهایت یک روز مانده به رای گیری، تبلیغات متوقف شد.
وی با بیان اینکه دانش آموزان پایه های اول و دوم صرفا می توانند در کار تبلیغات مشارکت داشته باشند، ادامه داد: در مدارس دوره ابتدایی دارای یکصد دانش آموز پنج عضو اصلی و دو عضو علی البدل، مدارس 101 تا 150 دانش آموز هفت عضو اصلی و دو عضو علی البدل و مدارس 151 نفر به بالا 9 عضو اصلی و دو عضو علی البدل خواهند داشت.
رمضانی افزود: همچنین در مدارس دوره متوسطه تا 250 دانش آموز، پنج عضو اصلی و دو عضو علی البدل، مدارس 251 تا 350 دانش آموز پنج عضو اصلی و دو عضو علی البدل، مدارس 351 تا 550 دانش آموز هفت عضو اصلی و دو عضو علی البدل و مدارس با 551 دانش آموز به بالا 11 عضو اصلی و دو عضو علی البدل انتخاب خواهد شد.
وی تصریح کرد: دانش آموزان در شوراهای دانش آموزی به عنوان ارکان مدرسه حساب می شوند، حق رای در انجمن اولیا و مربیان و شورای مدرسه دارند و دغدغه های دیگر دانش آموزان را با اولیای مدرسه در میان می گذارند.
سرپرست اداره کل فرهنگی و هنری وزارت آموزش و پرورش یادآور شد: معلمان و مدیران باید به دانش آموزان عضو این شوراها اجازه دهند تا نقش خود را به درستی ایفا کنند و با نگرش انتقادی خود، آموزش و پرورش را در اداره امور یاری دهند.
رمضانی به اهداف تشکیل و فعالیت شوراهای دانش آموزی اشاره کرد و گفت: رویکرد اجتماعی برای تمرین نقش های مختلف، رویکرد آموزشی به منظور بیان نظرات و نقدهای دانش آموزان در مورد مطالب کتاب های درسی، رویکرد سیاسی برای آماده سازی و حضور دانش آموزان در جامعه با تسلط به فرهنگ و درک سیاسی و همزیستی مسالمت آمیز، تقویت روحیه نقد و انتقادپذیری و توسعه مشارکت دانش آموزان در امور مختلف از جمله هدف های تعریف شده برای فعالیت این شوراها در مدارس است.
رمضانی با بیان اینکه شوراهای دانش آموزی از سال 76 فعالیت خود را ابتدا در دوره متوسطه اول (راهنمایی) آغاز کرد و به تدریج در دیگر دوره ها نیز گسترش یافت، تصریح کرد: شرکت در این انتخابات همانند دیگر انتخابات اجباری نیست اما دانش آموزان تمایل به مشارکت بیشتر دارند
**سخن آخر
یکی از مهمترین دغدغه این روزهای مسئولان و در صدر آن متولیان نظام آموزشی این است تا دانش آموزانی مهارت محور، خلاق، منتقد و انتقادپذیر برای آینده کشور تربیت کنند افرادی که در مواجهه با شرایط مختلف در زندگی شخصی و اجتماعی خود قادر به تحمل نظر و عقاید دیگران بوده و از قدرت خلاقیت برای ایجاد فرصت های مختلف شغلی، سیاسی، اجتماعی و فرهنگی بهره مند شوند.
به نظر می رسد شوراهای دانش آموزی تا حدود زیادی بتواند متولیان امر آموزش و تربیت را در تحقق این مهم یاری دهد زیرا چه بسا هنگامی که دانش آموز از دوران کودکی و در سنین کم تشویق به مسئولیت پذیری شده و وظایفی را به عهده گرفته و احساس هویت کند در دوران بزرگسالی نیز می تواند از عهده وظایف سنگین تر برآید.
البته حضور دیگر دانش آموزان برای اینکه به نامزد موردنظر خود رای دهند نیز به نوعی احساس غرور و دیده شدن را در بچه ها تقویت می کند و آنها از اینکه می بینند در تصمیم گیری ها و تصمیم سازی های مدرسه به عنوان محیط دوم زندگی خود سهیم هستند نگاه متفاوت تری پیدا خواهند کرد و سعی می کنند منتخب خود را در این راه کمک کنند.
فراهنگ **1883 **1055
خبرنگار :مریم جلوداران**انتشار: زینب کارگر
